СТАРТУВАВ ПРОЦЕС РОЗРОБЛЕННЯ НОВОГО ПОРЯДКУ КОНКУРСНОГО ВІДБОРУ ПІДРУЧНИКІВ
В Інституті модернізації змісту освіти стартував процес розроблення нового порядку конкурсного відбору підручників. Основна мета – розв’язання проблем якості шкільної літератури, які накопичувалися впродовж попередніх декількох років та недопущення такого сорому надалі. Про це повідомив Міністр освіти і науки України Сергій Шкарлет у своєму Telegram-каналі 9 березня.
«Проблеми якості шкільноі? літератури накопичувалися впродовж попередніх декількох років. Наразі чи не щотижня маємо нові скандали через недоречності в підручниках на кшталт "лікувальної соди" або "глінтвейну для розігріву". Це лише незначна частина недоліків, які просто стали публічними. Насправді в підручниках, які друкувалися протягом 2015–2020 рр., на жаль, неточностей набагато більше. Таких висновків дійшли експерти Інституту модернізації змісту освіти. Ще минулого року вони отримали моє доручення та розпочали комплексні експертизи якості шкільноі? літератури. Я вже писав, що моі?м попередникам має бути принаи?мні соромно за таку роботу. Але навіть якщо і?х і мучить совість, то це точно не поверне державі сотні мільи?онів гривень, витрачених на друк підручників неналежноі? якості», – зауважив Сергій Шкарлет.
Міністр розповів, що за проєктом нового порядку повні електронні версіі? підручників будуть доступними на всіх етапах конкурсного відбору. Буде забезпечено відкритість та прозорість проведення кожного етапу конкурсу, а надання підручникам грифів відбуватиметься до початку проведення конкурсного відбору за результатами розгляду і?х експертними комісіями.
Також Сергій Шкарлет додав, що особливу увагу буде приділено дизаи?нерському виконанню підручників, дотриманню санітарно-гігієнічних вимог до них.
Сергій Шкарлет зазначив, що ІМЗО активізує співпрацю з Національною академією наук, Національною академією педагогічних наук і закладами вищоі? освіти, які заи?маються проблемами підручникотворення. Наразі обговорюється можливість апробаціі? підручників перед і?х масовим запровадженням у закладах освіти.
